LUIS ARMANDO VARGAS TORRES- EL INQUISIDOR,

¿REFORMA EDUCATIVA?         LA FRONTERA  

   LUIS ARMANDO VARGAS TORRES

Abordaré este problema educativo desde frías cifras, fuera de juicios de valor y de apasionamientos políticos como lo hace la información oficiosa ante los actos de protesta de los maestros, su imagen como maestros problemáticos les resta credibilidad ante la sociedad.

Se ha manejado como un problema entre la CENTE y la SEP, el SNTE por su parte se mantiene respetuoso y agazapado, sin embargo existe un problema latente que no tarda en estallarle en las manos al gobierno de Peña Nieto y a los dos sindicatos.

Es inconcebible que en 95 años de vigencia de nuestro sistema educativo el Estado mexicano reconozca que desconoce el número de escuelas y maestros del país. Lo que ignoramos es que con las descentralizaciones educativas los gobiernos estatales le entregaron a los sindicatos el derecho de admisión a cambio de votos.

La CENTE tiene el control de las plazas y brinda estímulos a los maestros dándoles puntos de escalafón por marchas, pero el gobierno les hizo un convenio  donde les otorgó esa concesión. No hacen nada ilegal. Ese convenio debe cancelarse de ahí que gobierno federal quiera recuperar la rectoría bajo una reforma educativa.

Sin embargo hace mal las cosas, se metió en una dinámica de evaluación magisterial que nace viciada de origen hay 1,200,000 maestros por evaluar el lema “maestros que sepan, alumnos que respondan”

Sin embargo olvida que la función del maestro más que saber es tener dominio pedagógico y crear entornos de aprendizaje tan necesarios, el sistema educativo actual premia por repetir y castiga por preguntar. De ahí que el que pregunta se le tilda de ignorante y el que memoriza se le premia.

Se evaluaron a 58,000 aspirantes para directores, subdirectores, asesores pedagógicos y supervisores ¿pero que creen? Es requisito que presente una carta aval de su supervisor, por lo que el sindicato sigue vetando a quien no sea de sus simpatías, la SEP lo acepta.

En la primera evaluación reprobó el 60% de los maestros sólo un 40% resultó idóneo, fallaron en el módulo de ética, los exámenes son respuestas por computadora,  respuesta escrita de cómo enfrentar dilemas y una respuesta didáctica.

Los no idóneos o reprobados serán retirados de grupo y mandados a oficinas administrativas, tácitamente serán degradados, muchos prefieren jubilarse de ahí el encono del magisterio. Otro problema es que están por jubilarse entre 150 y 180 mil profesores, las Escuelas Normales apenas producen 9,000 al año, existe déficit magisterial en las zonas rurales.

Han dejado a las sociedades de padres de familia fuera de esta problemática cuando son los principales afectados, los gobiernos estatales violentan la ley al no obedecer el art.3º constitucional de  la educación gratuita y obligatoria, las escuelas exigen ficha de depósito para inscribir los gobiernos se hacen de la vista gorda y nadie busca como financiar la educación, lo más fácil quieren sacar los recursos de la ciudadanía.

Por último es importante remarcar que cuentan con 800 evaluadores en el país para atender a 300,000 maestros por año en un lapso de 4 años. Los idóneos o aprobados pedirán más horas clase, mejores sueldos. Se hará una división del magisterio; los no idóneos degradados sin derecho a crecer y los idóneos.

La suprema corte dando batazos a diestra y siniestra contra la ciudadanía sin el menor sentido de apego a la realidad, la SEP con  autoridades miopes, impositivas y de sinrazón.